domingo, 31 de agosto de 2014

Importância da Sala de Informática nas escolas



Esse vídeo gravado na E. E. B. Galeazzo Paganelli mostra claramente que o bom uso da sala de informática faz muita diferença na aprendizagem dos alunos, contribuindo significativamente no trabalho do professor, haja vista ouvirmos diariamente sobre sobre a falta de interesse dos alunos. É comum encontrarmos professores reclamando sempre da falta de interesse dos alunos, do não querer aprender, sem perspectivas de futuro, sonhos, objetivos, mas esquecemos que os alunos pertencem a uma outra geração, hoje a geração informatizada, no entanto queremos que eles aprendam da mesma forma que começamos a ensinar há décadas passadas. É querer muito que o aluno tenha os mesmos interesses e comportamento, se a sociedade mudou, se tudo em volta do aluno evoluiu. 

Nós também evoluímos, fazemos uso das tecnologias no nossos dia a dia, porque a nossa prática pedagógica tem que continuar a mesma, porque queremos que os alunos aprendam do mesmo jeito, que nós aprendemos ou, mesmos os primeiros alunos de alguns professores da década de 1990. Precisamos incorporar a nossa prática pedagógica as ferramentas que utilizamos para facilitar a nossa vida fora e dentro da escola. Utilizamos os computadores para elaborarmos nossas atividades, imprimir as provas, computar os dados das avaliações, mas porque não diretamente na aprendizagem dos alunos.

Precisamos rever nossos conceitos, nossas prioridades, interesses e principalmente o que esta acontecendo a nossa volta, para garantir o direto do aluno a uma aprendizagem efetiva e significativa, objetivando o que tanto almejamos. 

Façamos uso das tecnologias que as escolas dispõem!

Erloneide Gomes

Simulado para o 9º ano

Atividade para ser desenvolvida no laboratório de informática.


Simulado para o 2º Ano

Atividade para ser desenvolvida no laboratório de informática.


quinta-feira, 28 de agosto de 2014

Tutorial inserir atividade no Luz do Saber Infantil

Redes Sociais e crianças



Crianças e alguns adolescentes anda não possuem maturidade suficiente para distinguir o que é ou não perigoso nessas redes sociais, bem como as consequências de certas postagens, como principalmente algumas fotos pessoais e íntimas. Escutamos diariamente sobre fraudes na internet, pedofilia, bullying, pornografia, homo fobismo, apologias ao uso de drogas, violência, crimes e tantos outros casos de racismo e preconceito. 

Todo mundo que faz uso das redes sociais está vulnerável a tudo que é postado e compartilhado, mas se você maturidade, conhecimento de como se livrar, ou ignorar certas postagens isso pode não lhe atingir, mas nossas crianças e adolescentes não possuem maturidade e conhecimento dos riscos que correm, ter capacidade para separar o certo do errado baseados nos valores ainda em formação.  

Muitos são os aplicativos que informam a localização de quem faz uso dessas redes, tornando as crianças alvos fáceis de serem monitoradas e perseguidas.

As crianças estão sucessíveis a golpes, links e plugins maliciosos.

Lembrando que no caso dessas redes sociais, há uma idade mínima para se cadastrar que é de 13 anos, embora temos crianças que possuem um perfil, pois colocou outra idade.

Muitos são riscos que as crianças e adolescentes correm fazendo uso dessas redes, mas isso não quer dizer que elas sejam vilãs, há coisas que essas crianças e adolescentes podem aprendem, desde que haja um monitoramento e orientação dos pais e/ou responsáveis.

Sabemos que o uso excessivo da web, jogos é prejudicial causando vários transtornos como distúrbios do sono, depressão, isolamento social, cefaleia, otite, dor lombar, stress, obesidade, D.O.R.T e LER, entre outras.

quarta-feira, 13 de agosto de 2014

Jogo das palavras intrusas

Nesse jogo é trabalhado grupo de palavras. O aluno terá que identificar qual a palavra intrusa, ou seja, a palavra que não faz parte daquele grupo.

Foi colocado grupo de palavras monossílabas, dissílabas, trissílabas, polissílabas e paroxítonas.
O professor pode utilizar o jogo como complemento do seu trabalho em sala de aula.


Erloneide Gomes

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domingo, 10 de agosto de 2014

Sílaba mediana


Jogo das sílabas

Esse é mais um pequeno jogo das sílabas, aqui é trabalhado a sílaba mediana.


SÍLABA MEDIANA
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Erloneide Gomes

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quinta-feira, 7 de agosto de 2014

Jogando com as sílabas - nomes de animais


Dica de Como trabalhar antes ou depois de levar os alunos ao laboratório para jogar


Nesse jogo os alunos formarão os nomes de alguns animais a partir das sílabas.


O professor pode trabalhar ciências, artes, gêneros textuais, sílabas, produção de texto, matemática...

  • Tipos de animais
  • habitat
  • características
  • pedir que os alunos façam uma tabela dividindo os animais por características
  • Pedir para as crianças desenharem os animais e depois montar um painel
  • Fazer roda de leitura com fábulas, contos de fadas, poema, voltados para o tema animais
  • Escolher um livro e fazer a leitura oral para os alunos
  • Levá-los ao laboratório para o jogo, após o jogo pode-se complementar com o desenho de um dos animais no paint ou história em quadrinhos no modo escrever do Luz do Saber Infantil.
Esse jogo é só um complemento ou incentivo ao que se estar aprendendo em sala de aula.

Projeto Didático


Achei esse projeto muito interessante de Joana Rosada, trabalha o que pedimos sempre a integração com o laboratório de informática, a interdisciplinaridade e principalmente trabalha de acordo com o nível de aprendizagem de cada aluno, além é claro de trabalhar a consciência ecológica das crianças.

Podemos tomá-lo como base para desenvolver outros projetos com outros temas, de acordo com a realidade de cada escola.



Apresentação do projeto pantanal 3 from Joana Rozada

Fonte: http://www.slideshare.net/JoanaRozada/apresentao-do-projeto-pantanal-3


Atividade para o 3º Ano


Mais uma atividade que vocês podem realizar no Laboratório de Informática online ou offline.

SIMULADO DIGITAL 3º Ano II
Erloneide Gomes

Para usar offline faça o download aqui


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Atividade para o 2º Ano


SIMULADO DIGITAL 2º Ano


Erloneide Gomes

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Atividade para o 5º Ano


Essa é mais uma sugestão de atividade que podemos fazer usando o power point ou o impress no linux.

Vocês podem fazer a atividade aqui, ou fazer o download


SIMULADO DIGITAL 5º Ano II

Erloneide Gomes

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Sugestão de Atividade para o 1º Ano

Muitas vezes reclamamos que não temos como utilizar os recursos tecnológico porque a internet não funciona ou é de péssima qualidade, e por isso, não temos como acessar a jogos na internet com o alunos. Como se recursos tecnológicos fosse só o computador, depois como a única forma de utilizá-lo fosse usando site de pesquisa ou programas, ou jogos online.


Essa atividade simples desenvolvida por Renatiele Verly Aguiar de Carvalho que vemos aqui, mostra que podemos usando o software que temos acesso, e ainda melhor, podemos criar nossas atividades de acordo com as reais necessidades dos nossos alunos.



Que tal na próxima formação fazermos uma oficina de jogos usando os recursos que possuímos?


Complete as palavras com vogais

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Fonte: http://www.slideboom.com/presentations/594692/Complete-as-palavras-com-vogais


terça-feira, 5 de agosto de 2014

Curso de Informática Aplicada a Educação

          


            A Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Estadual do Ceará - UECE, em convênio o Governo Municipal através da Secretaria de educação, irá efetuar o Curso de Automação de Escritório - Informática, para professores municipais que trabalham na Secretaria de Educação, objetivando otimizar as atividades nas formações, cursos e oficinas ministradas por esses profissionais.

           A aula inaugural acontecerá no próximo sábado.
           Aguardamos a presença de todos os inscritos.

LOCAL: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Ceará - IFCE

DATA: 16 de agosto de 2014

HORÁRIO: 8:00


segunda-feira, 4 de agosto de 2014

Sugestões de Atividades


Atividade: Contação de História, produção textual

Anos: 1º ao 5º

Disciplina: Português e artes

Software: Documento do writer e kolourpaint

Material: Livros de histórias, já de conhecimento dos alunos, pode ser a coleção do Paic.

Responsáveis: Professor de sala de aula, responsável pela atividade e monitor do laboratório de informática para auxiliar a atividade.

 

1ª aula


         1º Momento

  • Colocar no centro da sala vários livros de história, os alunos sentados em círculos, escolherão um livro e farão a leitura do mesmo ou, se já conhecerem a história partilharem com os colegas.
  • Dividir os alunos em dupla e cada dupla escolher entre os livros lidos um para escrever uma nova versão da história lida.
          2º Momento
  • No laboratório de informática, sentados em dupla farão a rescrita do livro lido no writer. Alternando entre um e outro na hora de digitar.
  • Nesse momento é interessante que o professor peça aos alunos para observar se aparece alguma linha vermelha embaixo de alguma palavra, se tiver eles observem se tem algo de errado na palavra, se estar faltando letras, acento, ou foi escrita com grafia errada.
  • Salvar o texto para a próxima aula.
2ª aula
         1º Momento
  • As duplas deverão utilizar os mesmos computadores da aula anterior, onde salvaram seus textos, fazer a leitura do texto.
  • Minimizar o texto e abrir o kolourpaint, nesse programa os alunos deverão criar desenhos para ilustrarem o texto criado por eles. A atividade também deve ser em dupla, reversando entre um ilustração e outra.
  • Salvar como imagem.
  • Abrir o texto novante e colar as imagens salvas.
  • Criar uma capa com ilustração para o texto, colocar o nome do livro que foi reescrito, o autor e ilustrador. Na página seguinte colocar os dados dos autores do texto.
          2º Momento
  • O professor coleciona em um arquivo só os trabalhos dos alunos e exporta para PDF, depois criar uma publicação no calaméo e postar no blog da escola.
  • Levar os alunos outro dia para o laboratório e mostrar a atividade para os alunos.
Erloneide Gomes




sexta-feira, 1 de agosto de 2014

Tutorial para Comentários



Alguns professores não estão conseguindo fazer com seus alunos interajam no blog escolar porque os mesmos não possuem nenhuma conta, seja no Google outro tipo de conta necessária.


Postamos aqui um tutorial para que vocês possam deixar a opção comentários em anônimos e assim eles poderem interagirem a vontade. Mas é importante que peçam para que ao final do comentário dos mesmos eles assinem, para que vocês possam acompanhar a participação dos mesmos e desenvolvimento nas atividades.



Relatório Inicial Luz do Saber Infantil 2º Semestre


 Fichas que devem ser entregues na Secretaria de Educação de 15 a 22 de agosto.

Para o bom encaminhamento das atividades esperamos que todos cumpram o prazo de entrega.

OBS: Recebemos da Crede uma nova ficha onde consta alunos do 2º ano também, dessa forma você poderão incluir nas novas turmas que formarão, alunos do 2º, 3º, 4º e 5º anos.

Relatório Padrão



Esse é o instrumental de Relatório Mensal das Atividades Didático-Pedagógicas Extraclasses Desenvolvidas na Escola






Para acesso a esse relatório no word ou em PDF Baixe aqui